bd半岛官网体育教育体教融合培养体育好苗子什么是体教融合？体教结合是教育和体育的结合。是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措。它体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求半岛综合。

　　2020年经国务院同意，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》。《意见》中提出，“要加强学校体育工作，树立健康第一的教育理念；完善青少年体育赛事体系；加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设；深化体校改革；大力培养体育教师和教练员队伍；强化政策保障。”

　　学校是体育教育的前沿阵地，体教融合的意义不仅在于培养良好的身体素质，更承担着塑造优秀人格的重要使命。首都体育学院教授钟秉枢在2023体教融合大会上认为：“体教融合的意义不仅是培养几个运动员，更是为青少年一代的健康成长奠基。”承担教育任务的学校要将体育和育人紧密结合起来，让学生学会努力，培养抗挫折的能力。

　　优秀的体育人才有赖于学校教育。学校不仅能够利用自身条件发现、培养、选拔体育人才，也可以让体育人才做到体育和文化知识双丰收，更有利于人才的长效发展半岛综合。在体教融合的大熔炉中，我们需要改变目前人才培养机制断层和上升渠道狭窄的现状，实现人才的合理选拔和晋升。

　　北京体育大学教授姚蕾表示，体教融合让竞技体育运动员培养从独立培养走向多种途径。体教融合面向的是全体学生，主要是解决青少年学生文化学习和体育锻炼相协调的问题。体教融合的目标有两个：一是体育要与青少年学生的教育相结合；二是竞技人才培养要与文化教育相结合。“边赛边练”也是培养人才，实现体教融合的另一个有效手段。我们除了要厘清体育人才培养机制外，还要开设丰富多彩的体育赛事，吸引更多学生参与其中，让他们在比赛中成长，在比赛中爱上体育。而完善的体教融合之路也为体育人才的未来之路做好的规划这样的体教融合更容易吸引优秀人才进入体育发展的道路。

　　学校提高体教融合水平，就是要建立“学、练、赛、评”一体化体育课程体系研究。要打造“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教育模式半岛综合。让学生实现“有兴趣、学体育、促发展”三阶段的长效结合，促进学校体教融合的发展，利于学生的成才成长。