bandao.com【教学信息】山东省肥城师范学校附属小学教学计划字”工作要求，坚持立德树人根本任务不动摇，精细教学管理，提升育人水平，全力促进我市小学教育高质量发展，紧紧围绕教师和学生“两个人”、教与学“两件事”，理清工作思路，

　　我校将继续以党的二十大精神和习新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习和贯彻执行教育部2023年工作要点，严格执行《中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《山东省普通中小学办学基本规范》，认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》，进一步明确教育质量核心地位、教学中心地位，引导全校教师牢固树立质量效益意识、改革创新意识，提升全校教育教学质量；进一步深化教学标准化、特色化创建工程，提升学校整体办学水平；立足教育科研，采取多种措施，聚焦课堂教学，更新教育理念，改革教学方法，坚守教育良知，关注学生终身发展，积极稳妥开展教育教学改革；继续落实“双减”政策，健全课后服务机制，丰富课后服务资源，提高作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平；实施“博雅和乐”教育，共建“家和文化”磁场，提高教育教学质量，办人民满意的学校。

　　强化党员管理，做实党性教育，提高党员修养。认真学习贯彻习总“七一”重要讲话精神，加强党史、国史学习。实施“幸福教育党员领航”，发挥党员引领作用，实现党建半岛全站、业务互促进、双提高。

　　“学之本在教，教之本在师”。促进教师专业发展是实施素质教育的前提，抓好教师队伍建设是提高教育教学质量的首要任务。

　　1.按照教体局统一部署，认真组织好“名师发展基地项目”学科教师高端培训，进一步提升教师研究能力和课堂教学水平。

　　3.组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新课程标准（2011年版）》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》等，学习教育理论、课程建设、课题研究、学生发展核心素养等内容，提升教师整体素质，促进学生全面发展。

　　4.根据教育教学要求，组织开展课堂教学观摩活动、结对帮扶、基本功训练等丰富多彩的活动，引领全体教师做学习型、科研型、智慧型的教师。

　　5.认真学习“五项管理”和“双减”政策要求，严格落实上级文件精神，规范教师教学行为，切实做到减负增效。

　　1.落实课程方案，开全课程，开足课时。按照国家规定的教育教学内容和课程开设开展教学活动，严格执行《山东省普通中小学办学基本规范》，不随意增减课时和课程，严格遵守小学生作息时间，不加班加点半岛全站。

　　2.完善管理制度，强化课程管理。构建“校长负总责，抓全盘——业务校长搞协调，抓块面——教导处、艺体办分工负责，抓落实——班主任、任课教师具体实施，抓规范”的课程改革全员分级管理、分工落实的运行机制，积极推行精细化管理，初步构建有我校特色的制度框架体系。

　　3.严格依法治校，规范办学行为。严格落实“五项管理”要求和“双减”政策，在学校管理和教育教学管理过程中自觉规范办学行为，做到有法必依，依法施教。（1）作业管理。严控作业总量，一、二年级不准布置家庭书面作业；三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。班主任统一协调并严控作业总量，级部主任、教导主任审批后方可布置。提倡教师布置活动性、实践性、学生乐于接受，并能激发学生兴趣的作业。教师要全批全改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能，提高教学质量。教导处将对学生作业情况和落实素质教育情况进行检查，发现问题，严肃处理。（2）睡眠管理。严格落实中小学作息时间安排。学生早上到校不得早于7：30，晚上休息时间不得晚于9：30，确保每日睡眠不低于10小时（含午休）。（3）手机管理。学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。设立校内公共电话、班主任沟通热线，解决学生与家长通线）读物管理。认真开展教材图书排查，对不合格、破损书籍进行清理或封存。与教师签订教辅资料管理承诺书，做到一科一辅。（5）体质管理。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》及《学生体质健康监测评价办法》，按规定开展学生体质健康测试及时上报测试结果。建立学生体质档案。开展好每天30分钟大课间活动，确保每天体育锻炼不少于一小时。（6）课后服务。扎实开展学生课后服务工作，丰富服务内容，提高服务质量，促进学生全面发展，提高满意度。

　　1.强化“四个研究”。明确“四个研究”对教育教学工作的指导意义，度、多层面、多措施开展教材研究、教法研究、学法研究、训练题研究，提升教师研究水平，提高教育教学效益。

　　2.坚持“五环”校本教研。以课例研究为切入点，将五个紧密联系的教研活动“集体备课”“群体观先行课”、“群体议先行课”、“群体观跟进课”“群体议跟进课”融为一体，使校本教研规范化、制度化、生动化、常态化。

　　3.丰富课堂教学研讨。提前安排、严密组织骨干教师课堂教学观摩研讨、课堂教学评估、同课异构、测试讲评等课堂教学研讨活动，引领课堂教学。

　　4.深入开展课题研究。开展系列课题研究。首先，全体教师根据教学实际，人人提出教学真问题，教研组集体研讨后，确立研究课题，人人参与，学期末进行“草根式”小课题研究成果鉴定，对优秀成果给予奖励。其次，学校积极申报并扎实开展上级组织的课题研究。在此基础上，鼓励教师积极撰写教科研论文，促进教师专业化发展。

　　5.夯实“三化教研”。序列化教研：教研例会学理论、享经验、答疑惑；学期初、学期中、学期末三阶段教研明目标、细诊断、回头看。主题化教研：“半天无课日”深研教材；“讲的更精彩”引领教学；“五环跟进”同步提升；教学武以赛代研。特色化教研：植根真问题，开展“草根式”研究，严格程序、阶段汇报、结题展示、推广成果。

　　6.完善教研内容。开展“作业设计”专题教研，研究作业布置形式和内容等，提高作业设计水平，创新作业布置，提高作业质量。开展“课后服务”专题教研，研究适合学生年龄特点和兴趣爱好的课后服务具体内容与指导要求，明确课后服务教师到底做什么、应该怎么做，丰富服务内容，提高服务质量。

　　1.加强级部与教研组建设。坚持教研例会制度，定时间、定主题、定主持人、定参加人员，学习新的教育教学理论，并辐射到各级部、各学科组，立学立做，全面提高。通过级部例会、兼职教研员会议、教研组会议等，统筹规划、细致部署并扎实开展学科大教研、学科组每周教研等各项常规教研活动。

　　2.强化教学常规管理。完善教学管理制度，严、细、实、恒、新抓好各项教学常规。重视集体备课，严格落实备教一致，校级领导、中层干部、教研组长随机推门听课，常规检查实行项目责任制管理。落实校级领导巡视督查制度、中层干部分工巡查制度，确保各项教学常规落到实处。

　　3.重视学生常规训练。引导学生制定学习计划，提高学习自主意识；推荐学生先自主学习、再质疑问难以及“讲得更精彩”费曼学习法等学习方法，培养学生良好的学习习惯；教育学生按时晨读、习字、大阅读，积累经典传统文化、写一手好字；推送给学生详细的锻炼项目，养成良好的体育锻炼习惯；引导学生学习之余，帮家长炒菜、扫地、洗碗等，做力所能及的家务活，养成爱劳动的良好习惯。

　　4.强化质量意识半岛全站。首先，要求作业布置量适当，质要高，提倡分层布置作业。严密组织期末质量监测和一二年级无纸笔测评，开好质量分析会、测试讲评课研讨等，大面积提高教学质量。

　　5.重视计划与总结。学期初撰写教学计划，整体把握教学内容。学期末撰写工作总结，梳理教育教学工作的得与失，加强经验分享，提高教师整体水平。

　　1.坚持五育并举、德育为先。坚持德智体美劳五育并举。认真落实《关于加强新时代中小学思想理论课教师队伍建设的意见》，发挥好德育学科、德育课堂的主渠道作用，把德育教育贯穿在每个学科教学之中，促进各学科之间的有机整合，提高学生的德育水平，提升学生的综合素养。牢固树立“健康第一”的观念，把学校体育作为推进素质教育的重要突破口，确保学生每天锻炼一小时，全面提高学生的健康水平。做好健康教育和传染病防控，抓实安全教育。切实开展劳动教育，全面提高学生素养。

　　2.抓实育人重点。持续抓好教体局提出的学生培养六项育人重点，即打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力，切实提高学生综合素质。

　　3.持续深化“大阅读”。认真落实《关于在小学段深入推进大阅读工作的指导意见》，创设阅读氛围，提供阅读条件，加强阅读指导，开展阅读研究，着重培养学生阅读兴趣和习惯。

　　4.扎实推进“让学生讲的更精彩”。继续推行费曼学习法。探索构建“让学生讲的更精彩”的有层次的逻辑操作体系，逐步实现：低年级“敢讲”，培养学生“讲的兴趣”；中年级“能讲、会讲”，侧重训练“讲”的方法，规范“讲”的要领；高年级“讲的精彩”，侧重信息的筛选整合、材料加工、深度思考、观点明确、条理表达。结合学科特色、年级特点，搭建展示平台，让学生“敢讲、能讲、会讲、讲精彩”。

　　师范附小全体教职工将在教体局的正确领导下，以科学的发展理念统领全局，团结协作，务实奋进，开拓创新，与时俱进，共同为提高学校教育教学质量、丰富学校发展内涵做出自己应有的贡献，努力办好“学生乐学、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育。